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Français en herbe

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Les jeux dangereux à l'école

 

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1. Quels sont les trois catégories de jeux dangereux dont parle cet article ? Expliquez chacun sommairement.

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Réponse

Les jeux d'asphyxie: ils consistent à s'étrangler pour expérimenter des sensations inconnues. les jeux d'agression : ils consistent à frapper, agresser physiquement une personne choisie par hasard. Les jeux de mort : c'est la recherche du danger qui motive et provoque l'adrénaline.

2. Des études permettent de donner des informations précises sur ces nouvelles pratiques.

a. Vrai  

b. Faux

citez une phrase du texte pour justifier

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Réponse

FAUX. "Du moins, c’est ce qu’il semble, car les données manquent encore cruellement : les premières études datent du milieu des années 2000 et donnent des statistiques disparates, les jeux d’agression se trouvant noyés dans la catégorie plus générale des violences physiques, et l’issue dramatique du jeu du foulard passant souvent, à tort, comme un suicide."

3. En plus des risques physiques ces pratiques ont également des risques psychologiques.

a. Vrai  

b. Faux

citez une phrase du texte pour justifier

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Réponse

VRAI. Les jeux dangereux représentent un phénomène d’autant plus préoccupant que les séquelles possibles sont nombreuses : phobie scolaire (de peur d’être une victime, ou parfois de devoir participer à la curée), dévalorisation de soi, dépression, troubles du sommeil, entre autres, pour les jeux d’agression.

4. Tous les enfants peuvent se retrouver victime d’un jeu d’agression.

a. Vrai  

b. Faux

citez une phrase du texte pour justifier

>

Réponse

VRAI. "Les rôles d’agresseurs et victimes, du reste, ne sont pas fixes : contrairement au bullying, chacun peut se retrouver, à tout moment, désigné comme cible par le hasard."

5. Selon l’auteur, peut-on brosser un portrait-type des jeunes qui pratiquent ces jeux dangereux ? Si oui quel est-il ? Si non, pourquoi ?

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Réponse

NON. "Peut-on dire, alors, que sont seuls concernés des enfants défavorisés, fragiles, marqués par une cellule familiale disloquée ou un environnement violent en cité ? Non plus : ces jeux sont pratiqués dans toutes sortes d’écoles, toutes sortes de milieux…"

6. Quelles solutions sont évoquées face à ce problème ?

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Réponse

Il apparaît tout aussi nécessaire d’éduquer les adultes, parents ou enseignants, non seulement pour les inciter à la vigilance, mais pour leur faire mesurer la gravité du problème.

7. Expliquez les expressions soulignées :

 

a. « Les jeux d’agression, eux, sont des sévices dont les quelques variantes ne remettent pas en cause l’objectif principal : passer à tabac »

b. « Le jeu du foulard est le plus connu, mais un lacet ou des mains nues font aussi bien l’affaire. »

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Réponse

a. rouer de coups, battre une personne. b. convenir, avoir la même utilité.


23/10/2012
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